Todo el mundo debería saber programar

RUTAS DEL APRENDIZAJE / Marco Curricular

ENCUESTA SOBRE TIC

Proximamente estaremos ofreciendo herramientas TIC para el aula. Colabora llenando esta encuesta  Si tienes algún comentario, expresalo a continuación, tus comentarios ayudarán a ofrecerte nuevas herramientas TIC.  gracias

HABILIDADES DIGITALES

Frente al reto de este siglo XXI, la tarea principal como docente, es lograr que los alumnos mejoren sus aprendizajes con la utilización de las tecnologías de la información. De hecho esto implica también que el docente desarrolle ciertas competencias:

HABILIDADES DEL DOCENTE

• Desarrollar habilidades manipulativas de las tecnologias de la información y comunicación
• Desarrallar habilidades creativas para utilizar las herramientas informáticas en su asignatura.
• Ser innovador, investigador, colaborador, productor de material educativo
• Con capacidad sicológica para resolver y solucionar problemas
• Habilidad para integrar la tecnología, con la  pedagogía y los contenidos de su asignatura

 HABILIDADES DEL ALUMNO

• Desarrollar habilidades para buscar y manipular información
• Desrrollar habilidades de comunicación y colaboración
• A vivir en paz y armonia en esta sociedad de la información

HERRAMIENTAS DIGITALES

Hoy en día  estamos  viviendo en una sociedad informatizada, donde los medios de comunicación e información, han incursionado en todas las actividades del hombre, en el ámbito educativo es una realidad, ayudando al docente en su labor pedagógica, modificando o creando nuevos entornos de aprendizaje

En la medida como las Instituciones Educativas y los hogares permitan la integración de las tecnologias, se abren grandes posibilidades de mejora en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. sin embargo, creo que no es suficiente dotar a las escuelas de tecnología, lo que hace falta es abordar el reto que impone esta nueva sociedad y la tecnología; cambiando los paradigmas de una escuela tradicional, asumiendo la innovación pedagógica en TIC´s, siguiendo un modelo pedagógico.

Herramientas Digitales

• Plataformas digitales.- como complemento de la enseñanza presencial, retroalimentador,  es amigable, motivador, facilita la comunicación a distancia tanto con los alumnos como con los padres de familia, como herramienta solucionadora en el caso de ausentismo por enfermedad del alumno
• blogs.   como herramienta socializadora, desarrollar trabajos de investigación en equipos
• Redes sociales para la educación tienen un potencial didáctico y pedagógico, para los profesores es importante que participen en las redes sociales de sus asignaturas.
• Google es impresionante como esta herramienta ayuda en la búsqueda de la información en la Internet, contando con todas las herramientas que ésta posee.

ENTORNOS DE APRENDIZAJE APOYADOS POR TIC´s

Como parte de la actividad del curso de tecnologías de información y comunicación en Educación, permítanme hacer un brevísimo resumen y exponer, cómo en nuestra I.E se van construyendo los entornos educativos.

La Institución Educativa hizo su ingreso  a la era  de la informática a mediados de los años 1986 con la instalación de  un laboratorio de computadoras,  con la finalidad de asistir las prácticas de sus alumnos en la asignatura de Educación para el trabajo (opción laboral) Informática cuyo objetivo era desarrollar habilidades manipulativas, desarrollar el razonamiento lógico enseñando lenguaje de programación basic.

A partir del 2005 se  empezó a utilizar Internet para subir material de enseñanza de algunas asignaturas, utilizando como herramienta de publicación " blogs". En el 2010 se instalaron proyectores y equipos de multimedia en todas las aulas, dando prioridad al nivel inicial.

La visión del colegio es formar alumnos líderes, autónomos, trabajo en equipo, integración de la familia, para lo cual, se realizó un  convenio con la Universidad PUC del Perú con la finalidad de establecer un programa de desarrollo educativo haciendo uso de las TIC´s.,  constituyéndose en un desafío sin precedentes para los docentes, impulsando la investigación de nuevas estrategias, promoviendo asi en la búsqueda de un nuevo enfoque pedagógico acorde con esta nueva sociedad de la información y conocimiento del siglo XXI, lo cual significa romper paradigmas pedagógicos. Es así como se dio acceso a la primera plataforma educativa Moodle en nuestro colegio como herramienta constructivista 

 ¿Identificas los cuatro entornos que menciona Chan en su artículo?

Considero que la institución de la cual hago referencia se enmarca dentro de los 4 entornos o espacios que sostienes Chan: espacio de la información, de la interacción, la de proceso y la exhibición o publicación

¿Cómo están definidos los  espacios de interacción, información, exhibición y producción?

·         El espacio de la información en la I.E está definido por el conjunto de información que se desarrollan, se organizan en las diferentes áreas del conocimiento del plan de estudios del nuestra Institución Educativa

·         En el espacio de interacción, esta determinado por la infraestructura que posee la I.E. el entorno físico, sus laboratorios de computación, idiomas, audivisuales que permiten interactuar cómodamente a la comunidad escolar

·         En el espacio del proceso, se cuenta con los elementos necesarios, pertinentes que permiten desarrollar todo un proceso productivo en el campo afectivo, social educativo formativo del alumnado

·         En el espacio de exhibición, se podría decir que es la publicación de los resultados de los pasos anteriores.  Se comparte las experiencias realizadas para finalmente socializarlos en comunidad.

¿Quiénes participan en dichos espacios y cómo lo hacen?

En el desarrollo de las actividades educativas participan la comunidad educativa, directivos, docentes, comunidad escolar, padres de familia.

Este trabajo se desarrolla en equipos de trabajo, organizando la información pertinente que debe recibir los alumnos durante un periodo de tiempo (bimestre), considerando los contenidos, las actividades que deben realizar, las estrategias y metodologías integrando las TIC´s.

¿Con qué herramientas se apoyan?

Siguiendo el modelo educativo de la Institución educativa, se utiliza como herramienta de apoyo, la plataforma educativa inspirada en Moodle, plataforma PAIDEIA de la Pontificia Universidad Católica.  Laboratorio de Idiomas.

Sala de audiovisuales

Equipos de multimedia en cada aula, y aplicativos de dominio docente

TRANSFORMACIONES

Actividad 1: Transformaciones

Mi nombre Carlos Azaañero, profesor de informática  en la Institución Educativa Privada Manuel Pardo de la ciudad de Chiclayo-Perú. Pongo a disposición de los lectores  este Blog que fue creado con la finalidad de ir construyendo aprendizajes de enseñanza con la inclusión de la tecnología de la Información y comunicación (2005), al cual he denominado "AULATIC".
Evidentemente, estamos viviendo en una sociedad del conocimiento que tiene como herramientas inprescindibles, las tecnologgías de la Información y comunicación, cuya repercución es notoria en el ámbito educativo. El tema que nos asiste en esta actividad es  Tendencias y prospectiva de la Educación. Dando respuesta a estas interrogantes.

 ¿Cómo enfrenta la institución los principales retos y demandas de la población que atiende?
Frente a la demanda de una buena formación educativa, el Colegio Manuel Pardo con muchos años de vida, de historia ha logrado alcanzar un lugar preponderante en el aspecto académico cultural, religioso, artístico, deportivo, por lo que es la preferencia de la comunidad Lambayecana. Santo Patrón "San Vicente de Paul" y las líneas rectoras de Estudio, exigencia, solidaridad y familia hace que todos estemos pendientes de la fomación del alumnado. Su infraestructura y equipamiento tecnológico, van en concordancia con la exigencias de esta nueva sociendad del siglo XXI

¿Cómo los prepara para retos futuros? 

 Este siglo XXI y las Tecnologías de la Información y comunicación plantea nuevos retos a la educación en especial a los docentes quienes tenemos la responsabilidad de formar a los alumnos. Exigencia que se traduce en la preocupación de mejorar la calidad educativa, promoviendo la capacitación del docente en tecnologías, la investigación de nuevas estrategias, metodologías..

¿Cuáles son los últimos cambios o innovaciones que ha adoptado la institución? 
 Implementación de equipos de multimedia en todas las aulas de clase (Inicial, primaria y secundaria)
capacitación en el manejo de la herramientas informáticas por parte del personal docente

¿Por qué crees que haya realizado estos?
Es una exigencia de la misma sociedad y las tecnologías que van cambiando constantemente

SABER, AMAR Y EVANGELIZAR

Al empezar este año escolar 2005, transcribo textualmente este mensaje que considero pertinente a nuestra labor en el colegio Manuel Pardo. La carta de nuestro amigo, maestro, Director y Líder de la comunidad manuelpardina dirigida a cada uno de nosotros al inicio del año escolar, dice:
Un año más, pero diferente. Nada es igual. Nada termina. Todo continúa. La diferencia está en la mente y en el corazón. Por eso avanzamos, crecemos y nos perfeccionamos.Crecemos por dentro y hacia adentro. Nuestras obras son testimonio de muestro crecimiento. Tenemos una vocación privilegiada de apóstoles. Somos los elegidos enviados a anunciar la verdad del saber, el amar y del evangelizar para sembrar la Justicia y la Paz, primero en nuestros corazones y, al mismo tiempo, en el del Padre de Familia y alumno (a).
SABER, por el que somos imagen de Dios: "hagamos al hombre a imagen y semejanza nuestra". La ciencia y los conocimientos son auténticos y beneficiosos cuando son expresión de la sabiduría, de lo contrario son cómplices del mal y falsos embajadores de la inteligencia. La ciencia viene de los libros, la sabiduría se alimenta del espíritu. Por eso el sabio no es el que más sabe, sino el que más sirve. Educar por tanto, es servir.
AMAR, es la expresión natural del saber. Todo ser que se siente amado no mira a la cabeza sino al corazón. Cuando uno se enamora dice: "Te amo" y coloca su mano en el corazón. Pero cuando éste se pelea dice, "No te entiendo" y coloca su dedo índice en la sien derecha. Conclusión: el amor une, las ideas dividen. La sabiduría viene del corazón y se hace amor. La ciencia viene de los libros y se hace egoísmo y dominio.
Finalmente EVANGELIZAR es llevar a la práctica la sabiduría y el amor, siendo la persona, toda persona, en especial el pobre, el beneficiado. Pero la persona es lo que es por dentro. Este es el objetivo de este año 2005: Promover el cambio interior, es decir la conversión del corazón, de la mente y de la conducta de nuestra vida personal. sín este cambio no puede haber ni transformación social, ni familiar, y mucho menos progreso. Se crece por dentro, como las raíces de los árboles, cuanto más hondas más fuerte el árbol y mayor abundancia de frutos. El cambio no está ni en las cosas, ni en los métodos, ni en la tecnología está en la persona. ¿Con qué cambio interior inicias este año 2005?
Necesitas ese cambio interior que se refleje en tu vestimenta, el cumplimiento del reglamento y su disponibilidad de apoyo, atención y seguimiento del Padre de Familia y Alumno. Todo bajo la iluminación de nuestras líneas rectoras de este año lectivo 2005.
1.- Estudio, estudio y estudio
2.- Exigencia y disciplina.
3.- Educación y Formación
4.- Solidaridad y Familia
5.- Acompañamiento vocacional y Profesional del estudiante.
La vida personal humana, cristiana, correcta y coherente del maestro es la más bella lección para la salud espiritual del alumno(a)
La justicia nos traerá paz y la paz alegría. Este es nuestro reto. Y estoy seguro que son Cristo, San Vicente y la Virgen Milagrosa, más nuestra voluntad lo vamos a conseguir.

AULA VIRTUAL

El ámbito educativo es también impactado por el desarrollo vertiginoso de las tecnologias de comunicación e información, lo que motiva la necesidad de ofrecer a nuestros estudiantes y colegas maestros metodologías y estrategias de tipo participativo, donde cada uno de nuestros estudiantes construyan sus propios aprendizajes, y le den sentido a lo que aprenden. Poner a disposición de los maestros esta nueva estrategia/herramienta "AULA VIRTUAL" como un recurso didáctico para fortalecer, complementar la tarea que diariamente se realiza en aula.

Esta pagina será utilizada para publicar, compartir, intercambiar experiencias docentes sobre el uso de la computadora en el aula virtual. Esperando vuestros comentarios, aportes, de modo que fortalezcamos nuestra practica docente.

Carlos Azañero