viernes, octubre 18, 2013
jueves, septiembre 12, 2013
miércoles, julio 24, 2013
ENCUESTA SOBRE TIC
Proximamente estaremos ofreciendo herramientas TIC para el aula. Colabora llenando esta encuesta Si tienes algún comentario, expresalo a continuación, tus comentarios ayudarán a ofrecerte nuevas herramientas TIC. gracias
viernes, junio 21, 2013
HABILIDADES DIGITALES
Frente al reto de este siglo XXI, la tarea principal como docente, es lograr que los alumnos mejoren sus aprendizajes con la
utilización de las tecnologías de la información. De hecho esto implica también que el docente desarrolle ciertas competencias:
HABILIDADES DEL DOCENTE
- Desarrollar habilidades manipulativas de las tecnologias de la información y comunicación
- Desarrallar habilidades creativas para utilizar las herramientas informáticas en su asignatura.
- Ser innovador, investigador, colaborador, productor de material educativo
- Con capacidad sicológica para resolver y solucionar problemas
- Habilidad para integrar la tecnología, con la pedagogía y los contenidos de su asignatura
HABILIDADES DEL ALUMNO
- Desarrollar habilidades para buscar y manipular información
- Desrrollar habilidades de comunicación y colaboración
- A vivir en paz y armonia en esta sociedad de la información
HERRAMIENTAS DIGITALES
Hoy en día estamos viviendo en una sociedad informatizada, donde los medios de comunicación e información, han incursionado en todas las actividades del hombre, en el ámbito educativo es una realidad, ayudando al docente en su labor pedagógica, modificando o creando nuevos entornos de aprendizaje
Herramientas Digitales
En la medida como las Instituciones Educativas y los hogares permitan la integración de las tecnologias, se abren grandes posibilidades de mejora en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. sin embargo, creo que no es suficiente dotar a las escuelas de tecnología, lo que hace falta es abordar el reto que impone esta nueva sociedad y la tecnología; cambiando los paradigmas de una escuela tradicional, asumiendo la innovación pedagógica en TIC´s, siguiendo un modelo pedagógico.
Herramientas Digitales
- Plataformas digitales.- como complemento de la enseñanza presencial, retroalimentador, es amigable, motivador, facilita la comunicación a distancia tanto con los alumnos como con los padres de familia, como herramienta solucionadora en el caso de ausentismo por enfermedad del alumno
- blogs. como herramienta socializadora, desarrollar trabajos de investigación en equipos
- Redes sociales para la educación tienen un potencial didáctico y pedagógico, para los profesores es importante que participen en las redes sociales de sus asignaturas.
- Google es impresionante como esta herramienta ayuda en la búsqueda de la información en la Internet, contando con todas las herramientas que ésta posee.
miércoles, junio 05, 2013
ENTORNOS DE APRENDIZAJE APOYADOS POR TIC´s
Como parte de la actividad del curso de tecnologías de información y comunicación en Educación, permítanme
hacer un brevísimo resumen y exponer, cómo en nuestra I.E se van
construyendo los entornos educativos.
La Institución Educativa hizo su ingreso a la era de la informática a mediados de los años 1986
con la instalación de un laboratorio de
computadoras, con la finalidad de
asistir las prácticas de sus alumnos en la asignatura de Educación para el
trabajo (opción laboral) Informática cuyo objetivo era desarrollar habilidades
manipulativas, desarrollar el razonamiento lógico enseñando lenguaje de
programación basic.
A partir del 2005 se empezó a utilizar Internet para subir material
de enseñanza de algunas asignaturas, utilizando como herramienta de publicación " blogs". En el 2010 se instalaron proyectores y equipos de multimedia en
todas las aulas, dando prioridad al nivel inicial.
¿Identificas los cuatro entornos que
menciona Chan en su artículo?
Considero que la institución de la cual hago
referencia se enmarca dentro de los 4 entornos o espacios que sostienes Chan:
espacio de la información, de la interacción, la de proceso y la exhibición o
publicación
¿Cómo están definidos los espacios de
interacción, información, exhibición y producción?
·
El
espacio de la información en la I.E está definido por el conjunto de
información que se desarrollan, se organizan en las diferentes áreas del
conocimiento del plan de estudios del nuestra Institución Educativa
·
En el
espacio de interacción, esta determinado por la infraestructura que posee
la I.E. el entorno físico, sus laboratorios de computación, idiomas,
audivisuales que permiten interactuar cómodamente a la comunidad escolar
·
En el
espacio del proceso, se cuenta con los elementos necesarios, pertinentes
que permiten desarrollar todo un proceso productivo en el campo afectivo,
social educativo formativo del alumnado
·
En el
espacio de exhibición, se podría decir que es la publicación de los
resultados de los pasos anteriores. Se comparte
las experiencias realizadas para finalmente socializarlos en comunidad.
¿Quiénes
participan en dichos espacios y cómo lo hacen?
En el desarrollo de las actividades educativas
participan la comunidad educativa, directivos, docentes, comunidad escolar,
padres de familia.
Este trabajo se desarrolla en equipos de trabajo,
organizando la información pertinente que debe recibir los alumnos durante un
periodo de tiempo (bimestre), considerando los contenidos, las actividades que
deben realizar, las estrategias y metodologías integrando las TIC´s.
¿Con qué
herramientas se apoyan?
Siguiendo el
modelo educativo de la Institución educativa, se utiliza como herramienta de
apoyo, la plataforma educativa inspirada en Moodle, plataforma PAIDEIA de la Pontificia Universidad Católica. Laboratorio de Idiomas.
Sala de
audiovisuales
Equipos de
multimedia en cada aula, y aplicativos de dominio docente
miércoles, mayo 29, 2013
TRANSFORMACIONES
Actividad 1: Transformaciones
Mi nombre Carlos Azaañero, profesor de informática en la Institución Educativa Privada Manuel Pardo de la ciudad de Chiclayo-Perú. Pongo a disposición de los lectores este Blog que fue creado con la finalidad de ir construyendo aprendizajes de enseñanza con la inclusión de la tecnología de la Información y comunicación (2005), al cual he denominado "AULATIC".Evidentemente, estamos viviendo en una sociedad del conocimiento que tiene como herramientas inprescindibles, las tecnologgías de la Información y comunicación, cuya repercución es notoria en el ámbito educativo. El tema que nos asiste en esta actividad es Tendencias y prospectiva de la Educación. Dando respuesta a estas interrogantes.
¿Cómo enfrenta la institución los principales retos y demandas de la población que atiende?
Frente a la demanda de una buena formación educativa, el Colegio Manuel Pardo con muchos años de vida, de historia ha logrado alcanzar un lugar preponderante en el aspecto académico cultural, religioso, artístico, deportivo, por lo que es la preferencia de la comunidad Lambayecana. Santo Patrón "San Vicente de Paul" y las líneas rectoras de Estudio, exigencia, solidaridad y familia hace que todos estemos pendientes de la fomación del alumnado. Su infraestructura y equipamiento tecnológico, van en concordancia con la exigencias de esta nueva sociendad del siglo XXI
¿Cómo los prepara para retos futuros?
Este siglo XXI y las Tecnologías de la Información y comunicación plantea nuevos retos a la educación en especial a los docentes quienes tenemos la responsabilidad de formar a los alumnos. Exigencia que se traduce en la preocupación de mejorar la calidad educativa, promoviendo la capacitación del docente en tecnologías, la investigación de nuevas estrategias, metodologías..
¿Cuáles son los últimos cambios o innovaciones que ha adoptado la institución?
Implementación de equipos de multimedia en todas las aulas de clase (Inicial, primaria y secundaria)
capacitación en el manejo de la herramientas informáticas por parte del personal docente
¿Por qué crees que haya realizado estos?
Es una exigencia de la misma sociedad y las tecnologías que van cambiando constantemente
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